Методична робота – це заснована на досягненнях науки та передового педагогічного досвіду система аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, інформаційної діяльності з підвищення наукового та загальнокультурного рівня педагогічних працівників.

Основними завданнями методичної роботи є :

- підтримка педагога в його соціалізації, розвитку особистісного професійного потенціалу, оновленні професійного досвіду, самоактуалізації;

- створення умов для збагачення загальної і педагогічної культури;

- контроль і аналіз навчально-виховного процесу, його результативності;

- стимулювання колективної творчості та ініціативи членів педагогічного колективу.

Організація методичної роботи

У Закарпатському обласному центрі науково-технічної творчості учнівської молоді директор визначає організаційну структуру методичної роботи, провідні проблеми для роботи над ними педагогічного колективу, рекомендує голову методичної ради, погоджує з ним плани роботи, створює сприятливі умови для методичної роботи, забезпечує участь педагогічних працівників у позашкільній системі підвищення кваліфікації; заступник директора відповідає за планування методичної роботи, розробляє плани роботи, розглядає та надає на узгодження з директором плани роботи завідувачів відділами, методистів, організовує роботу всіх методичних ланок закладу, координує їх діяльність, інструктує методичний актив, організовує роботу методичного кабінету.

Організаторами методичної роботи у позашкільному навчальному закладі є завідувачі відділами, методисти. Вони працюють над технологією педагогічного процесу, сприяють його науково-методичному забезпеченню.

Форми роботи  методичного відділу ЗОЦНТТУМ:

- оперативні методичні наради;

- семінари-практикуми;

- консультації;

- самоосвіта;

- атестація;

- курсова підготовка;

- майстер-класи, тренінги;

- взаємовідвідування;

- занять;

- масові заходи;

- конкурси, виставки;

- звіти про роботу;

Методична рада

У системі методичної роботи ЗОЦНТТУМ важливу роль відіграє методична рада, яка створюється для забезпечення систематичного та кваліфікованого керівництва методичною роботою в центрі. Діючи на правах дорадчого органу, вона розглядає проблеми педагогічної майстерності, організації вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду, впровадження досягнень науково-педагогічної науки у позашкільну практику.

Рада охоплює своїм впливом усіх педагогічних працівників центру. До компетенції методичної ради входять координація та кооперація науково-методичної роботи педагогічного колективу, визначення кінцевих і проміжних цілей та завдань цієї роботи, пошук вивчення проблем, якими опікується педагогічний колектив, вироблення загальної педагогічної платформи, формування у всіх і кожного зокрема єдності знань, переконань і діяльності.